Mendongeng bukan hanya kegiatan pengantar tidur, dan bukan pula tugas ibu semata. Banyak ayah, guru, dan pegiat komunitas di Indonesia membuktikan bahwa cerita bisa menjadi sarana bermain, belajar bahasa, dan membangun kedekatan dengan anak. Lima pendongeng laki-laki berikut memiliki pendekatan yang berbeda: ada yang menggerakkan komunitas, membawa boneka tangan, mengunjungi daerah bencana, hingga mengajak keluarga kembali bercerita. Kisah mereka juga menyimpan ide praktis yang bisa dicoba Ayah dan Bunda di rumah.
Mengapa Sosok Ayah dan Pendongeng Laki-laki Penting?
Ketika ayah meluangkan waktu membacakan cerita, anak mendapat kesempatan mendengar kosakata baru, berlatih menafsirkan emosi tokoh, dan menikmati perhatian penuh dari orang yang dekat dengannya. UNICEF menyarankan waktu membaca bersama yang singkat tetapi konsisten, bahkan sekitar 10–15 menit, untuk membantu menumbuhkan minat pada buku. Yang terpenting bukan kemampuan menirukan suara tokoh dengan sempurna, melainkan interaksi dan rasa nyaman.
Manfaatnya juga dapat dikembangkan lewat kebiasaan membacakan dongeng sebelum tidur, menumbuhkan minat baca anak, serta obrolan hangat sebelum tidur. Berikut lima profil inspiratif yang dikenal lewat kegiatan bercerita.
1. Mochammad Awam Prakoso (Kak Awam): Membangun Kampung Dongeng
Mochammad Awam Prakoso, akrab disapa Kak Awam, merupakan pendongeng asal Blora, Jawa Tengah. Ia dikenal dengan pertunjukan ekspresif, permainan suara, dan keterlibatan aktif penonton anak-anak. Berdasarkan profil resmi Kak Awam, ia menekuni dunia dongeng sejak 1999 dan mendirikan Kampung Dongeng Indonesia pada 2009. Kegiatannya mencakup pertunjukan, pelatihan relawan, serta edukasi bagi keluarga dan guru.
Kak Awam menunjukkan bahwa dongeng dapat berkembang dari kegiatan individu menjadi gerakan sosial. Melalui komunitas, relawan dan pendidik dapat belajar menyampaikan cerita dengan cara yang mudah dipahami anak. Situs resminya juga mencatat pencapaian Rekor MURI untuk kegiatan mendongeng delapan jam pada 2013 serta penghargaan kebudayaan pada 2025. Angka jangkauan dan jadwal komunitas sebaiknya diperiksa kembali melalui kanal resmi sebelum digunakan untuk keperluan acara.
Pelajaran untuk keluarga: hidupkan cerita dengan ekspresi
Ayah tidak harus hafal seluruh buku. Cobalah membaca satu halaman, mengubah intonasi untuk dua karakter, lalu berhenti dan bertanya, “Menurutmu, apa yang akan dilakukan kelinci berikutnya?” Anak dapat ikut membuat suara hujan atau langkah kaki. Aktivitas ini sejalan dengan ide bermain mengenal suara hewan dan memperkaya kosakata anak melalui permainan.
2. Dwi Cahyadi: Mengajak Para Ayah Bercerita
Nama Dwi Cahyadi dikaitkan dengan kegiatan mendongeng dan Gerakan Pendongeng Peduli Kemanusiaan (GePPuK). Dalam profil yang terbit pada 2018, ia diceritakan aktif dalam aksi sosial serta program #AyahBercerita, sebuah ajakan agar ayah menyediakan waktu khusus untuk membangun hubungan dengan anak melalui kisah.
Profil tersebut juga menggambarkan penggunaan dongeng dalam situasi pascabencana. Cerita dapat menjadi aktivitas yang menenangkan dan membuka ruang komunikasi, tetapi bukan pengganti layanan psikologis bagi anak yang mengalami trauma berat. Kegiatan relawan perlu disesuaikan dengan kebutuhan dan keselamatan anak, bukan sekadar membuat pertunjukan yang ramai.
Pelajaran untuk keluarga: cerita tidak harus panjang
Mulailah dengan kisah tiga menit tentang kegiatan hari ini: perjalanan ke sekolah, kucing yang berteduh saat hujan, atau pengalaman antre dengan sabar. Ayah dapat mengajak anak memilih akhir cerita. Cara ini membantu anak berlatih mengungkapkan pendapat dan mengenali sudut pandang orang lain. Untuk variasi, gunakan pilihan dongeng sebelum tidur sebagai inspirasi, bukan naskah yang wajib dibacakan kata demi kata.
3. Bahana Patria Gupta: Mendongeng dengan Perpustakaan Boneka
Bahana Patria Gupta dikenal sebagai fotografer sekaligus penggerak Perpustakaan Boneka Surabaya. Kegiatan ini bermula dari permainan boneka tangan bersama putrinya, Nada. Dalam wawancara pada Juli 2024, Bahana menceritakan bahwa gagasan meminjamkan boneka kepada anak-anak lain datang dari putrinya. Keluarga kemudian mengembangkan ide itu menjadi ruang bermain bersama.
Keunikan pendekatan Bahana terletak pada interaksi dua arah. Anak tidak hanya menjadi penonton; mereka boleh memilih karakter, menggerakkan boneka, dan menciptakan percakapan sendiri. ANTARA pada Maret 2024 juga melaporkan keterlibatan Perpustakaan Boneka dalam kegiatan untuk anak terdampak gempa Bawean. Cerita dan permainan digunakan untuk memberi pengalaman sosial yang positif di tengah situasi sulit.
Pelajaran untuk keluarga: pakai benda yang ada di rumah
Ayah dan Bunda bisa membuat tokoh dari kaus kaki bersih, kertas, atau boneka yang sudah dimiliki. Minta anak memberi nama tokoh, menentukan masalah, dan mencari penyelesaiannya. Misalnya, seekor burung kehilangan sarang dan perlu meminta bantuan teman. Kegiatan semacam ini dapat dipadukan dengan aktivitas kolase dan menempel atau menggambar karakter imajinatif.
4. Mochamad Ariyo Faridh Zidni (Kak Aio): Menghidupkan Ayo Dongeng Indonesia
Mochamad Ariyo Faridh Zidni, dikenal sebagai Kak Aio, merupakan pendongeng dan penggerak Ayo Dongeng Indonesia (AyoDI). Perpustakaan Nasional mencatat keterlibatan Ariyo bersama AyoDI dalam Festival Cerita Nusantara dan Dunia pada September 2019. Kegiatan tersebut mempertemukan cerita dari berbagai daerah dan negara untuk memperluas pengalaman anak.
Ariyo dikenal mengajak orang dewasa mengembalikan kegiatan mendongeng ke rumah dan sekolah. Bagi keluarga, pesan pentingnya sederhana: orang tua tidak perlu menunggu menjadi pencerita profesional. Dalam berbagai wawancara, ia menekankan pentingnya memahami cerita, membaca buku, dan membangun interaksi. Anak juga dapat menikmati cerita tanpa alat peraga mahal atau kostum khusus.
Pelajaran untuk keluarga: beri ruang anak menafsirkan cerita
Setelah membaca, hindari langsung memberi ceramah tentang pesan moral. Coba pertanyaan terbuka seperti “Tokoh mana yang paling kamu suka?” atau “Kalau kamu berada di sana, apa yang kamu lakukan?” Percakapan ini dapat menguatkan kemampuan memahami cerita. Untuk anak yang baru belajar membaca, dongeng pendek sesuai usia dan kegiatan menulis sederhana bisa menjadi aktivitas lanjutan.
5. Resha Rashtrapatiji: Cerita tentang Alam dan Kepedulian
Resha Rashtrapatiji tercantum dalam profil lima pendongeng yang dipublikasikan pada 2018. Dalam profil tersebut, ia digambarkan menggunakan cerita untuk mengenalkan kecintaan pada alam, satwa, dan nilai kepedulian kepada anak-anak. Pendekatan ini menunjukkan bahwa dongeng dapat dipakai untuk membicarakan persoalan sehari-hari dengan bahasa yang lebih mudah dicerna.
Informasi kegiatan, kerja sama organisasi, dan jadwal Resha pada masa kini tidak dapat dipastikan hanya dari profil lama tersebut. Karena itu, kisah ini sebaiknya dibaca sebagai contoh pendekatan mendongeng yang pernah didokumentasikan, bukan daftar aktivitas terkini yang sudah terverifikasi.
Pelajaran untuk keluarga: jadikan alam sebagai tokoh cerita
Ajak anak membuat cerita tentang sungai yang kotor, penyu yang mencari pantai aman, atau pohon yang menjadi rumah burung. Setelah bercerita, lakukan kegiatan sederhana seperti memilah sampah atau mengamati tanaman. Ayah dan Bunda juga dapat menggabungkan kisah alam dengan gambar kebun binatang dan aktivitas keluarga saat hujan.
Bagaimana Cara Ayah Memulai Kebiasaan Mendongeng?
Pilih cerita sesuai minat dan usia anak
Untuk balita, pilih cerita singkat dengan tokoh yang mudah dikenali, pengulangan kata, dan gambar jelas. Anak usia sekolah dapat diajak menikmati konflik sederhana, cerita detektif ringan, atau kisah dari budaya yang berbeda. Biarkan anak ikut memilih buku agar merasa memiliki kegiatan tersebut.
Gunakan waktu singkat tetapi rutin
Sepuluh menit setelah makan malam atau sebelum tidur lebih realistis daripada menunggu akhir pekan yang selalu sibuk. UNICEF menjelaskan bahwa cerita dan buku membantu anak mengenal bahasa dan membangun hubungan dengan orang dewasa. Konsistensi dan perhatian jauh lebih penting daripada penampilan yang sempurna.
Jangan takut salah suara atau lupa alur
Jika lupa bagian cerita, tanyakan pada anak, “Menurutmu setelah ini apa?” Improvisasi justru bisa menjadi bagian menyenangkan. Orang tua dapat mencontoh stimulasi bahasa sesuai usia atau permainan komunikasi sederhana untuk memperkaya interaksi.
Hormati respons anak
Ada anak yang ingin terus mendengar, ada pula yang cepat bergerak atau mengajukan banyak pertanyaan. Tidak perlu memaksa anak duduk diam sampai cerita selesai. Bila anak sedang lelah, pendekkan durasinya. Kegiatan bercerita adalah kesempatan membangun kedekatan, bukan tes konsentrasi.
Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ayah harus pandai menirukan suara tokoh?
Tidak. Suara yang hangat, perhatian, dan pertanyaan sederhana sudah cukup untuk memulai. Anak lebih membutuhkan interaksi yang menyenangkan daripada pertunjukan sempurna.
Apakah mendongeng harus dilakukan sebelum tidur?
Tidak. Cerita bisa dibawakan saat menunggu kendaraan, perjalanan, bermain, atau setelah makan. Pilih waktu yang membuat anak dan orang tua nyaman.
Apakah dongeng bisa menggantikan bantuan psikolog setelah bencana?
Tidak. Mendongeng dapat menjadi aktivitas pendamping yang menyenangkan, tetapi anak dengan gejala trauma yang menetap membutuhkan penilaian profesional dan dukungan yang sesuai.
Kesimpulan
Lima pendongeng ini menunjukkan beragam jalan untuk menghadirkan cerita dalam kehidupan anak: melalui komunitas, aksi sosial, boneka tangan, festival, dan kepedulian pada alam. Ayah dan Bunda tidak harus meniru seluruh teknik mereka. Cukup mulai dengan satu cerita, mendengarkan respons anak, lalu menjadikannya kebiasaan keluarga yang hangat.
Referensi dan Sumber
Profil resmi Kak Awam; Perpustakaan Nasional – Ayo Dongeng Indonesia; Wawancara Bahana Patria; ANTARA – Perpustakaan Boneka; UNICEF – Membaca Bersama Anak; Artikel sumber awal Mommies Daily (2018). Profil yang hanya didukung sumber historis diberi konteks waktu, bukan dianggap aktivitas terbaru.
Subscribe, follow lembarkerjauntukanak.com.